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문학교수처럼 작품 읽는 법
 
문학교수처럼 작품 읽는 법

원제 : 글 속에 숨은 뜻을 파악하도록 돕는 생생하고 재미있는 안내서

토머스 C. 포스터 저 | Harper Perennial

출판일 : 2003. 02. 18 | 페이지 : 336 쪽
ISBN-10 : 006000942X
ISBN-13 : 9780060009427

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문학교수처럼 작품 읽는 법 (How to Read Literature Like a Professor), 토머스 C. 포스터, Harper Perennial, 2003년 2월 발행


토머스 포스터는 미시간 대학에서 고전 및 현대 소설과 연극, 시문학과 작법을 가르치는 영문학 교수로 21세기 영국 및 아일랜드의 문학작품에 관한 저작이 여러 권 있다.


1) “이 책은 문학을 공부할 때 그것을 가르치는 교수의 역할이 얼마나 중요한지를 극명하게 보여준다. 저자 토머스 포스터는 현실적이면서도 통찰력 깊은 이 책을 통해 학계와 일반 독자들 사이에 놓여 있던 드높은 벽을 허물었다.” – 제임스 사피로, 콜롬비아대 교수

2) “뛰어난 학식을 일반 독자나 문학을 전공하지 않은 학생들에게도 어렵지 않게 전달할 줄 아는 포스터 교수는 우리 모두를 훌륭한 독자로 양성한다. 이 책을 통해 눈과 귀를 훈련하고 문학의 언어를 해독할 능력을 키운 독자들은 문학작품을 더욱 생생하게 즐길 수 있을 것이다.” – 토머스 린치, 『The Undertaking』의 저자


1) 대중친화적인 문학작품 해설: 꼭 전공자가 아니더라도 접근할 수 있을 만큼 쉽고 친근한 설명 방식으로 문학작품을 해설한다.

2) 방대한 예제를 통한 2차 독서 유도: 매 장마다 여러 편의 유명 문학 작품을 예제로 소개 및 해설함으로써 독자들의 교양 수준을 끌어올리고 흥미를 자극하여 독자들이 실제로 그 문학작품들을 읽도록 유도한다.


문학작품을 분석하는 방법을 알면 학생들도 작품에 숨겨진 의미를 보다 쉽게 파악할 수 있다.

완전히 새로운 문학작품은 없다. 하나의 작품은 다른 작품과 교차되는 부분이 있게 마련이다. 그리고 그것이 문학작품의 유형을 만들어낸다. 작가들이 글을 쓰는 이유는 자신의 의도를 전하기 위함이며 이런 의도는 작품 곳곳에서 상징적으로 드러난다. 상징은 여러 가지 의미를 내포할 수 있으므로 독자들은 작품 내외적으로 펼쳐지는 가능성을 다양하게 고려해야 한다. 지난 독서 경험을 통해 습득한 유형과 상징을 토대로 새로운 작품을 분석하면 작품 읽기가 한결 수월해진다. 단, 아이러니가 쓰일 때는 의미가 완전히 전복될 수 있음에 주의해야 한다. 작품을 읽을 때 이런 내용을 미리 숙지하고 적용하는 훈련을 계속하면 학생들도 문학을 깊이 있게 이해할 수 있을 것이다.


도입: 어떻게 그런 것이 가능할까?
1. 모든 여정은 탐색이다 (예외도 있지만)
2. 함께 식사하게 되어 기뻐요 – 교류 행위
3. 당신을 먹게 되어 기뻐요 – 뱀파이어의 행동
4. 사각형은 소네트다
5. 내가 전에 그 사람을 어디서 봤더라?
6. 의심이 간다면 셰익스피어를……
7. …… 아니면 성경을 참고하자
8. 헨젤과 그레텔
9. 그리스어로 들려요
10. 비나 눈은 우연히 내리지 않는다
막간: 작가는 의미를 염두하고 글을 쓸까?
11. 상처 이상의 것: 폭력에 관하여
12. 이것은 상징일까?
13. 모든 것은 다 정치적이다
14. 그도 역시 그리스도 같은 인물
15. 환상적인 비행
16. 중요한 성(Sex)
17. 성이 중요하지 않을 때
18. 등장인물이 물 속에서 나온다면 침례를 떠올리자
19. 지형은 중요하다……
20. ……계절도 마찬가지로
막간: 하나의 이야기
21. 상처가 주는 의미
22. 시력을 잃는 데는 이유가 있다
23. 심장병은 그냥 병이 아니다
24. 거의 모든 병이 다 그렇다
25. 작품을 눈으로만 읽지 말자
26. 그는 진심일까? 그리고 다른 아이러니들
27. 예제


전체 2


언제 구매할수잇죠? alsrb5222 0
이거 공동구매는무슨뜻이며 언제구매할수잇는것입니까?
문학작품을 이해하기위한 분석 틀의 활용 mistery 0
▹ 저자사항 : 미시간 대학에서 고전 및 현대 소설과 연극, 시문학과 작법을 가르치는 영문학 교수로서 관련 강연과 저술 활동을 하고 있는 저자는 사람들이 문학작품해석 훈련을 통해 스스로 문학작품을 해석하는 능력을 키우고 문학작품을 읽는 즐거움을 누리게 되기를 바란다.

▹ 내용요약 : 하나의 문학작품에는 그것의 원형이 되는 다른 작품이 존재하며 상호 연관된다. 문학작품에는 작가의 의도가 상징적으로 드러난다. 작가의 의도를 나타내는 상징에는 음식, 비상, 폭력, 상처, 배경, 지형, 성(性) 등이 있으며 저마다 나름의 의미가 숨겨져 있다. 작품의 유형과 상징, 아이러니를 이해함으로써 스스로 작품을 분석하고 이해하는 능력을 키울 수 있다. 또한 작품과 직간접적으로 관련된 상식과 지식, 열린 마음으로 이해하려는 독자의 노력이 필요하다.

▹ 아이디어 : 문학 작품을 이해하기 위해서는 작품의 표면적 주제와 작가의 의도와 독자의 반응에 대한 종합적인 이해가 필요하다. 이 책은 종합적인 이해의 틀을 제공하고 있다. 또한 문학 작품에 숨은 작가의 의도를 작품의 유형과 상징과 아이러니를 이해하고 분석하는 능력을 키울 수 있다고 한다. 이와 같은 과정이 쉽지는 않겠지만 인간을 다루는 문학 작품이니만큼 독서나 경험을 통한 배경 지식을 총동원해서 작품분석 훈련을 한다면 문학작품분석능력 또한 진일보하리라 믿는다.

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