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아이의 본심을 알고 싶어하는 부모와 교사
 
영화를 함께 보면 아이의 숨은 마음이 보인다

차승민 저 | 전나무숲

출판일 : 20013.02.17 | 페이지 : 296 쪽
ISBN-10 : 8997484176
ISBN-13 : 978899748417

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국내 / 사회 / 가정생활 주간 인기 OPB 순위 밖
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영화를 함께 보면 아이의 숨은 마음이 보인다, 차승민, 전나무숲, 20013년 02월 발행


차승민 - 국내 최초이자 유일한 초등영화교육 전문가, 초등영화교육의 노하우를 담은 인터넷 카페를 운영


1) (중략) 학생들의 잇단 자살문제, 학교폭력과 왕따로 얼룩진 교육 현실 때문에 골머리를 앓는 학부모와 교사들에게 이 책이 많은 도움을 줄 것이다. 안성기(영화배우), 손성목(참소리박물관 관장)
2) (중략) 타인과 세계를 향해 자신을 열어젖히는 저자의 솔질함과 진정성은 정교한 교육적 논리를 뛰어넘는다. 그의 치열한 반성과 고백, 실험정신이 현장교사이자 학자인 나를 부끄럽게 만든다. 이동성(전주교육대학교 교육학과 교수)


1) 저자는 교육 현실에 대한 책임과 비판, 반성은 물론 요즘 아이들의 마음을 이해하고 가까이 다가가는 방법을 솔직하게 풀어 놓고 있다.
2) 이 책은 영화 속 인물들의 삶을 보면서 자신의 문제를 객관적으로 바라보고 등장인물의 감정에 자신의 현재 상황이 이입되는 것을 경험하면서 감성이 자극되며 치유 효과까지 얻을 수 있는 책이다.


아이들이 어려워하던 예술세계에도 영화를 바탕으로 접근 할 수 있을 뿐만 아니라 상처투성이의 아이들이 행복해 질 수 있는 방법을 찾을 수 있다.

우리는 영화를 오락물이라 생각해선 안 된다. 영화 수업은 수업을 거듭할수록 부수적인 성과들을 만들어 낸다. 자세히 알지 못했던 아이들의 생각을 들을 수 있고, 말썽쟁이들의 상처투성이 마음이 보인다. 아이들은 영화 속 인물들을 통해 자기 자신을 들여다보고 다른 사람의 입장도 이해할 줄 알게 된다. 그리고 신기하게도 영화를 함께 보면 울고, 웃고 감상을 이야기하는 동안 상처받았던 감정이 치유되는 엄청난 힘을 느끼게 된다. 반복학습으로만 향상되는 줄 알고 있는 사고력, 표현력, 논술력이 감상평을 말하고 쓰고 발표하고 토론하는 과정에서 자연스럽게 얻게 될 것이다. 어렵게 생각되던 예술세계도 영화를 바탕으로 접근해 갈 수 있게 되고 상처투성이의 아이들이 행복해 질 수 있는 방법을 찾을 수 있을 것이다.


Part 01. 자꾸 어긋나는 교육 퍼즐, 어디서부터 잘못된 것일까?
Part 02. 퍼즐 해결의 실마리, 영화에서 찾다
Part 03. 영화를 함께 보기 전에 꼭 알아야 할 올바른 초등생 자녀 교육법
Part 04. 사춘기가 빨라졌다! 아이의 이성관계, 학교폭력 대처법
Part 05. 거침없이, 아이와 함께 영화 속으로!
부록. 난이도별 영화 목록 53 &지도 가이드


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아이들 교육에 눈 높이를 맞출수 있는 방법이다 농업CEO 0
"여자 아이들의 사춘기는 겉으로 드러나지 않아 더 무섭다. 그러난 여학생들의 다툼이 있었을때는 아이들에게 일어난 일을 적은 내용을 순서대로 읽어보게 한 다음 이야기를 나누어야 한다." 딸아이 들이 싸웠을때 아빠로서 적당한 대처 방법을 몰랐는데 괜찮은 방법이다." 칭찬은 강하고 짧게 하고 질책은 유머러스하게 해야한다." 이또한 괜찮은 대화 방법임에는 틀림없다.
"영화를 보면서 어른들은 동심이 세계로 가기도 하고 아이들은 어른들의 세상을 엿보기도 한다. 서로 다른 의견과 환경속에서 [영화]라는 하나의 장르를 통해 어른과 아이는 하나가 될 수 있다."고 하니 이번 여름 방학에 아이들과 실천을 해 보아야 하겠다.
영화수업. ganghe96 0
영화는 오락물로만 생각하는 것이아닌 아이들의 자존감을높여주고 상처를 치유해줄수 있는
교육으로 사용할수있다. 그렇다고 아무 영화가 아닌 아이들에게 맞고 아이들이 생각을 할수있으며 그 영화에 감정이입이 되었을때 아이들의 상처를 치유할수 있을것이다.
부모와 아이의 행복한 소통의 도구-영화 장미 0
함께 영화를 보며 아이와 내가 느끼는 다름을 보게되고 다름을 이해하기위해 이야기를 시도하는 동기가 될것같다.
영화힐링 msy021 0
▹ 저자이해 : 영화교육 전문 초등학교 교사
▹ 저술의도(왜) : 저자는 상처받은 아이들이 즐겁고 행복한 학교생활을 돕는 영화수업이 확산되기를 바람
▹ 저술내용(주제) : 영화수업은 상처받은 아이들의 치유 및 학교문제를 해결 할 수 있다
▹ 내용구성 :
1) 현재 교육의 맹점
- 아이들은 치유가 필요하고 부모들은 감정코칭이 필요하다
2) 교육 맹점의 대안
- 치유와 도덕적 각성을 자발적으로 일으키는 영화치료는 아이들의 자존감을 높임으로써 많은 문제들을 해결할 수 있다
- 영화치료는 보편타당하고 이해하기 쉬운 영화 선택, 짧고 강한 칭찬 활용 및 감정이입 및 감성교감이 이뤄질 수 있도록 이끌어야 한다
아이들을 위한 다양한 매체... smmom 0
아직은 우리들이 어른과 아이 할 것 없이 인쇄된 '활자'보다는 '영상'이라는 매체에 보더 더 수용적이라는 데 누구나 수긍할 것이다. 그리고 요즘 학교 교육을 통해 우리 아이들이 겪고 있는 여러가지 고충들을 헤아려 본다면(사회적으로 이슈가 된 '학교폭력'을 굳이 언급하지 않더라도..)학교는 물론이고 우리 사회와 가정에서 함께 나서야 할때는 더 말할 필요가 없다. 영화라는 매체를 우리 학교교육에 활용함으로서 아이들에게 '대화와 소통'을.. 그리고 내면의 상처를 치유하는데..(이미 영화치료가 있듯이..) 아마도 상당히 효과적일 것이라는 생각이 든다. 일방향적인 가르침이 아니라 영화를 함께 공유하면서 나누고 서로가 쌍방향으로 주거니 받거니.. 이렇게 공감하면서 이해하고 알아가는 것은 아주 자연스럽게 '소통'이 이루어질 수 있는 가장 최선의 방법일 것이다. 이를 위해선 다양한 장르의 많은 영화에서 우리 핵생들의 대상에 맞는 적합한 텍스트로서의 영화선정을 위해 보다 체계화된 영화의 분류..가 선행되어야 하지 않나..하는 생각이 든다. 그리고 수업이라는 형식을 넘어 또 학교라는 물리적 환경을 벗어나 '언제 어디서나 누구하고나' 이루어 질 수 있는 교육이 될 수 있기를.. 하는 바램도 가져본다.
영화를 통한 교감. ohkr5jig 0
<발견> 보편타당하고 가치 이해가 쉬운 메시지를 담고 있는 영화를 아이와 함께 보며 진솔한 대화를 나누고 따뜻한 감정을 서로 나누면서 영화 교육을 할 수 있다. 아이의 행동 변화를 위해 부모가 아이를 믿고 기다려 주어야한다.
<느낌> 아이와 숨은 마음을 이해하기 위해 매체를 이용하는 방법도 좋은 것 같다. 무엇보다 아이와 함께 울고 웃으며 진솔한 대화를 나누는 시간이 중요하다고 생각한다.
신화와 영화의 공통점 jinpyo123 0
신화라는 장르가 황당무계하고 비논리적이고, 비과학적임에도 불구하고 그런 신화를 비합리적이라고 매도하는 사람이 없고, 오히려 풍부한 신화를 가진 민족을 부러워한다. 그렇다면 신화가 그런 특징을 가지는 이유는 무엇일까? 그 이유는 교훈을 직접적으로 전달한다면 그 이야기의 생명력은 길지 않기 때문이다. 따라서 기억하기 쉬운 은유나 상징, 알레고리 등을 통해 중요한 교훈이나 가치를 이야기 속에서 은연중에 전달하는 것이 바로 신화인 것이다. 나는 영화 역시도 신화와 같이 어떤 중요한 교훈이나 가치를 오랫동안 간직할 수 있도록 도와주는 학습도구라고 생각한다. 영화학습은 독서나 공부를 싫어하는 학생들에게도 유용한 교육방법이며, 영화를 본 뒤, 서로의 의견을 나누는 과정 속에서 논리력과 표현력 역시 향상될 수 있다. 좋은 영화를 선정하는 노력과 영화감상 후 교육프로그램개발 등이 효과적으로 이루어진다면 영화학습은 그 어떤 학생이라도 즐길 수 있는 교육이라고 생각한다.
영화속에 놀라운 능력이 있다. genius7723 0
발견의견 : 영화를 통해서 아이들의 상처를 어루만져줄 수 있고 아이들의 닫힌 마음을 영화를 통해 대화를 끌어내고 마음에 위로를 받을 수 있다는 것이 정말 대단한 일인 것 같다. 그저 교과서적인 내용이 아닌 영화를 통한 서로간의 감정 교류와, 오해와 불신으로 막혀있던 세대간의 벽을 허무는 데에 큰 효과가 있을 것으로 보여진다.
소통의 도구 - 영화 baejh00 0
발견: 영화야 말로 감정을 적절하게 표출하는 사소한 과정을 통해 바람직한 인성의 틀을 만들어갈 수 있다. 영화를 교육 목표에 맞게 선택하고 올바른 소통 방식으로 지도하고 안내했을 때 학습에 도움이 된다.
부모가 스스로 지시하고 있는 부모인지 선택하게 하는 부모인지 체크해보아야한다. 아이의 행동을 변화시키기 위해서는 아이의 이야기를 듣고 주의를 집중시키고 감정을 절제해야 해서 짧고 핵심만 이야기 하면 된다.
칭찬은 강하고 짧게, 질책은 유머러스하게 해야 한다.
유익한 학습 도구 - 영화 봄여름가을겨울 0
발견
1.독서치유, 미술치료, 음악치료 등 다양한 소재를 가지고 사람들의 마음을 치료하는 방안이 제기되고 있다. 영화도 좋은 교육자료이자 마음치료의 좋은 소재가 될 수 있슴을 알수 있다
2.그렇기 위해서는 아이들의 인성교육을 위한 적절한 영화의 선택과 감상 후 쌍방향의 토론을 통해야 한다
계획
월1회 정도 아이들과 가족영화를 같이 관람하고 영화토론 하는 것을 정례화하여 아이들과 또 다른면에서 이야기 할 수 있는 시간을 내야겠다
교실 밖 수업 dlftls21 0
느낀 점
영화수업을 통해 아이들의 감정을 읽을 수 있는 것은 이미 수업을 진행해 본 경험이 있어 잘 알고 있다. 하지만 수업에서 지치셨을 법한 현장선생님께서 그들의 마음을 알아보기 위한 이러한 수업을 진행했다는 것만으로도 박수를 보내드리고 싶다. 현장의 아이들은 경험해 보신 분들만 알 수가 있다. 그 가운데서도 굴하지 않고 그들을 이해하려고 지속적인 영화수업을 진행하신 것을 보면 교육자의 깊은 열정을 느낄 수 있어서 귀하게 느껴지고 좋았다.

발견한 점
아이들의 상처를 어루만져주고자 하는 건강한 교사의 발견이 큰 것 같습니다.
감동을 전달하는 대화매개체 깜씨 0
발견사항 : 대화를 할 때 함께 공감할 수 있는 거리를 가지면 쉽게 서로의 생각을 전달할 수 있다.물론 여행도 좋고 다른 체험도 대화의 소재가 될 수 있다. 하지만 한가지 주제를 가지고 이야기하다 보면 평소에 어떤 생각을 하는지 더 잘 살필 수 있고 독서와 달리 같은 시간에 공감할 수 있다는 것이 장점이다.
질문사항 : 영화시간이 길기 때문에 보통 2시간을 잡는다면 그 후에 바로 대화를 이끌기엔 다소 긴 여운이 있어서 어려워보인다. 또 시간이 지나면 금방 사라지는 감동의 속성으로 대화를 정식으로 이끌기에는 나른대로의 지침이 있어야 할지 않을까 한다.
느낀 점 : 영화는 우리의 생활을 제3의 눈으로 볼 수 있게 한다.삶을 객관적으로 성찰할 수 있는 여유를 가질 수 있어서 재미와 유익함을 동시에 추구할 수 있는 도구이다.대화도 여유를 즐길 줄 아는 지혜를 이 책에서 배우고 싶다.
영화수업을 통해 치유되는 아이들의 상처 ggjj2251 0
영화수업을 통해 아이와 어른들이 함께 울고 웃으며 나누게 되는 감정의 소통 그리고 잔잔한 대화들이 상처를 치유하는 첫 단계가 된다. 영화를 선택할 때는 가치있고 보편타당성있는 것을 선택하고 감상후 대화와 더불어 편지쓰기와 그림그리기를 하는 것도 좋다.
낮은 자존감을 원인으로 하고 있는 학교폭력의 문제는 부모의 양육태도와도 밀접하다.
양육시 아이에게 선택의 권한과 책임을 주고 엄할 때와 유머러스할 때를 구분하여 양육할 필요가 있다.
아이의 마음을 알아주고 소통을 할수 있는 어른이 되... ominsuko73 0
나는 마음을 읽어 주는 부모이기 보다는 상황을 넘기기에 급급한 부모이고 선택의 시간을 주지 못하고 지시형의 부모이다.소통까지도 않되는 부모가 아이의 자존감을 떨어뜨리고 문제해결 능력을 길러 주지 못한다.다시한번 소통과 마음 읽기의 중요성을 생각하는 계기가 되었다
발견사항
1아이에게 거짓말을 허용 할때 거짓말을 않하게 되고 자신에게 집중하게 된다는 의견에는 찬성 할수 없다.
2소통과 기다림은 아이를 변화 시킬수 있다.
3자존감 높은 아이가 문제 해결 능력과 사회성을 갖춘다

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